“广东省第五届高校（高职）青年教师教学大赛总决赛暨颁奖大会于2020年月4日上午9点开始并同步网络直播”，在得知这一信息后，学校各分工会抓住这个难得机会，通过微信、QQ群等广泛宣传，并认真组织教职员工按时观摩这场高水准高质量的学习盛会。
“非学无以广才，非志无以成学”。决赛现场，9位选手6分钟教学绝活展示和5分钟主题演讲精彩纷呈，观摩教师们的佩服之意、赞叹之情油然而生。
机械工程学院的孟凡双老师表达四点感悟：一是教师扮演着引路人的角色，作为一名教师更应该把教育事业作为一种信仰践行下去。高职的大学生需要更多的关注与肯定，需要科学的引导与恰当的职业发展规划，从而完善健康品格尽展其才。二是要以学生为中心，哲思匠魂，以多元化视角深化职业认知，以专业的尺度丈量人生轨迹。以思为导向，感悟匠心，大力推进产业深度融合，带领学生利用专业实训和社会实践，服务企业奉献社会。让学生在社会的大课堂锻造工匠精神，提升社会责任感，无缝对接企业的高标准。三是坚持以创新改革为核心的时代风貌，坚持大爱育人，潜心教学的教风，坚持学思悟行的学风，常怀爱生之心，尽其所能感召每一位学生，从而影响更多的人。教学过程中，坚持学思一体，育训结合。首先，学会认识，对新涉猎的领域最好初步认识。其次，学会理解，理解深层次的具有逻辑性的新知识。最后，实操应用，实践是检验真理的唯一标准，通过应用学生能够真正学有所用。从中使教师和学生一起练就过硬的本领。四是“选择了当老师，就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任。” 坚持与新时代教育发展同步变革，积极深入产教融合、校企合作，同步强化学生的专业技能和职业素养。坚持与创新同步发展，带领学生多参与社会实践活动，不仅可以将“课程思政”精髓得以内化，同时能够最大限度的激发学生学习的热情。
计算机信息与工程学院的姜博老师表示：在线上观看参赛教师的比赛直播，让我受益匪浅。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，细细品味每位优秀的参赛选手的演讲、答辩、即兴讲解，从仪表神情感受到了他们扎实的专业基础和自信，从内容知道了他们的不断进步和优秀。也许每个人的经历不同，成功的方式不同，但是追求的足迹却是那样的相似。他们共同拥有的优点都是：热爱教育事业、真心爱学生、用心去做人做事、不断反思改善、努力钻研提升自己。加强教学技能的训练对于教师来说是重要的，一手字、一口话、写得出好文章、会制作好的PPT等，这些都是老师的“脸面工程”，但这远不是教师的全部。教师的能力其实也是一个人的综合能力，分为技、知、思三个层面：技能层面是靠多练的，知识层面是靠多读的、思维层面是靠多想的。努力，让自己成为一名更有影响力更有价值的教育工作者！
外语商务学院的刘世力表示：作为一名教师，要立德树人，锻炼教学基本功是助力点。作为新时代的高校教师，不仅仅只是传授知识，而最重要的是要树人；打铁还需自身硬，教师自身要自觉加强道德修养和业务素养的提升，立志铸魂育人，做学生成长路上的引路人，帮助他们树立正确的三观，运用好互联网+、信息技术平台，给语言教学更加鲜活和灵活，培养学生的工匠心，真正成为新时代的综合性人才。
电气工程学院教师表示：我们应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准(规范)，关注有关产业发展新业态新模式，对接新技术、新工艺、新规范，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、生生的全面良性互动，提高学生分析问题、解决问题的能力，培育学生精益求精、追求卓越的职业精神。
经济管理系学院老师认为，在总决赛中，教学绝活亮眼，主题演讲精彩，不少青年教师在教学方式和教学内容上与时俱进，结合今年的新形势，或聚焦社会热点开展教学展示或主题演讲，反映出我省高职院校青年教师紧贴时代脉搏、钻研教学、爱岗敬业的职业精神。对标寻找差距、补齐短板，我们深感在知识、能力方面与优秀教师之间还存在一定差距，例如学科专业知识单一、教学方法创新不足、教学内容没有做到与时俱进。为了补此短板，教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将充分发挥主观能动性，进行创新式教学，进一步学习新的教育理论和教学方法，鼓励学生独立思考，争取在教学中取得好成绩，为学院、学校的教学工作作出自己微薄的贡献。
机关二分会认为：非常精彩，备受鼓舞，受益匪浅，我们要向优秀青年教师看齐，立足岗位，勤练本领，为高职教育事业贡献自己的一份力量。
图文／工会 核稿／熊琼华 责编/吴艳清
